Тема: Посредническая роль учителя при взаимодействии обучающихся в совместной деятельности.

Общая эмоциональная потребность каждого человека и
совместное выполнение задания способствует возникновению общения. Общение, в свою очередь, координирует, ведёт к выполнению задачи и получению радости от результата. На уроке обучающиеся повторили геометрические фигуры, их цвет, размер, взаимное расположение относительно других геометрических фигур; выполнили узор по образцу, по своему воображению и цветовому сочетанию добавили другие геометрические фигуры.

Для урока использовались геометрические фигуры, изготовленные из разноцветного фетра. Так учитывались особые образовательные потребности для детей с нарушениями опорно-двигательного аппарата.